Historia

La idea de la creación de la Unidad Educativo tuvo sus inicios hace diez años como un emprendimiento de una fuerte motivación de apoyo social y cultural, ante la demanda creciente de una educación holística, diferente, personalizada, inclusiva, humanista, eficiente, de calidad y que tome en cuenta las diferencias individuales y potenciales de los estudiantes.

La idea de esta empresa estuvo apoyada por los años de experiencia como maestra y administradora educativa de su fundadora, la Magister Patricia Serrano Lofruscio; experiencia que le ha llevó a conocer el manejo de la educación actual y sus necesidades, nace de allí la idea de crear una Institución educativa con una visión diferente, actualizada, sin caer en los errores comunes que se registran dentro del manejo de las instituciones educativas tradicionales. Una educación que promueva el sueño del constructivismo de Piaget, del arte de pensar de Vigotsky, de las inteligencias múltiples de Gardner , de la inteligencia emocional de Goleman, del aprendizaje significativo de Ausubel: Una educación que se fundamente en los principios del constructivismo y cognitivismo con metodologías innovadoras, lúdicas y activas; y la aplicación de enfoques pedagógicos y de didácticas contemporáneas; Una educación inclusiva que enseñe a vivir con la diferencia y para la diferencia, pues es ella es la que más nos enriquece, esto es una educación donde se viva la inclusión como principio de libertad y respeto a la individualidad y a las diferencias.

Bell Academy surge con el propósito de contribuir al desarrollo humano, social y pedagógico de la sociedad cuencana brindando una educación holística, que se sustenta en los principios de libertad, igualdad, democracia, y desarrollo social; y en el desarrollo integral de los estudiantes en: cuerpo, mente y espíritu que haga de ellos mejores seres humanos, que busque la inclusión y el desarrollo de niños con NEE y el aprovechamiento de las potencialidades individuales de todos sus estudiantes.

Bell Academy inicia sus actividades el 1 de septiembre de 2008 con los siguientes datos: Número de Estudiantes: 1; Número de Docentes: 3; Personal de Administración: 1 y Dirección: 1. En la construcción antigua de nuestro local en el Camino de las Pencas Y calle del faique. Terminando el año escolar con 3 estudiantes.

El año lectivo 2009– 2010 se abre segundo de básica, iniciándose el año con 6 estudiantes en primero de básica y dos en segundo, culminando con 11 y 4 respectivamente continuando sus labores en el pabellón antigua.

La apertura de los diferentes niveles de educación ha ido avanzando de acuerdo a las necesidades de nuestros queridos estudiantes que en su mayoría han sido un nivel por año, únicamente para el año escolar 2010-211 se abrieron dos niveles tercero y cuarto de básica por petición de los padres de familia.

La obtención de los respectivos permisos de funcionamiento del Ministerio de Educación re han realizados superando inconvenientes, contando con los permisos respectivos de apertura y funcionamiento.

De igual manera la infraestructura de Bell Academy no siempre fue la misma y ha sido un proceso de mucho esfuerzo personal, espiritual y económico, este último el más difícil pero no imposible. Al iniciar el sueño denominado Bell Academy sus instalaciones fueron únicamente unas salas del lado izquierdo de la casa de la Sra. Edith Lofruscio, la casa patrimonial, donde funcionaron: Primero y Segundo de básica, Dirección y Administración.

Para el año escolar 2010-2011 con la creación de tercero y cuarto de básica Bell Academy construye la primera edificación de dos pisos ubicada al lateral de la calle Cayambe, en el primer piso existía una pequeña oficina y dos salas de clase, en el segundo piso tres salas de clase. La nueva distribución fue la siguiente: Casa Patrimonial: Inicial de Pre-1 a Pre-4, Sala de computación. Nueva construcción:

Administración, Dirección, 1ro, 2do, 3ro y 4to de básica.

De acuerdo al crecimiento de la oferta educativa en el año escolar 2014-2015 se continuo con la ampliación de las instalaciones esta vez construyendo el área lateral junto a la primera edificación, durante esta construcción se eliminó la oficina del primero piso de la primera obra permitiendo ampliar más las salas de clase, también se construyeron los sanitarios que están entre la edificación nueva y la casa patrimonial. En las nuevas instalaciones se construyeron dos salas de clase y tres oficinas, la nueva distribución de Bell Academy quedaría de la siguiente manera: Casa Patrimonial: Inicial de Pre-1 a Pre-4, Sala de computación Primera construcción:1ro, 2do, 3ro, 4to, 5to, y 6to de básica Segunda construcción: 7mo y 8vo de básica, departamento médico, DECE, dirección, secretaria y contabilidad.

Posterior a estas obras se realizaron algunas mejoras de gran notoriedad para el plantel en los siguientes años: 2015: Techo en la edificación 1 y 2 ; 2016: Cancha sintética frontal ; 2016: Cancha sintética parte trasera junto a la calle Cayambe; 2016: Rincón de lectura de la Abuelita Edith ; 2016: Construcción sala de reuniones junto al rincón de lectura ; 2016: Puerta de Acceso esquinera del camino de las pencas y calle del Faique.

Para el año escolar 2017-2018 Bell Academy hace un cambio arriesgado en sus instalaciones remodelando la denominada Casa Patrimonial, decimos arriesgado pues la inversión económica fue bastante grande y estábamos a la espera de la aceptación de los estudiantes y padres de familia que finalmente fue favorable.

Dentro de los cambios estuvo mejorar los pisos, paredes, colocar nuevas ventanas, incluir baterías sanitarias, el lateral izquierdo de la casa donde funciono inicial por 9 años se divido en tres salas de clase, pintura, tumbados, electricidad, cableado, etc. Finalmente se logró la adecuación de las salas y actualmente Bell Academy cuenta con la siguiente distribución:

La historia de Bell Academy es de 10 años de: planificación, construcción y organización, y funcionamiento que va forjando una identidad sustentada en una filosofía humanista, constructivista, cognitivista e inclusiva.

En la actualidad seguimos avanzando, nuevos retos y desafíos se nos presentan con la apertura del Nivel de bachillerato;